| Número de colección: 8 | Año: 2017 | 292 págs. | ISBN: 978-607-85-6012-7
Esta obra se distingue no sólo por conjuntar el trabajo de diversos investigadores, quienes desde sus distintas disciplinas han discutido la problemática en torno a la atención de los sordos usuarios de la Lengua de Señas Mexicana (lsm). Sino además por contar con la colaboración de los miembros de la comunidad sorda. El lector encontrará aquí un documento producto de la madurez académica y profesional de sus autores, quienes ofrecen una visión crítica sobre la propuesta educativa bilingüe para este sector de la población, el derecho a la salud, y la participación ciudadana de los sordos señantes. Se pone en relieve el estudio de la adquisición de la lsm como primera lengua, los proceso cognitivos de los sordos señantes y, la pertinencia de una mirada interdisciplinaria para la enseñanza del alumnado sordo.
Este libro es coordinado por Miroslava Cruz- Aldrete, doctora en Lingüística y profesora investigadora en el Centro Interdisciplinario de Investigación en Humanidades de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Tiene diversas publicaciones nacionales e internacionales sobre el análisis de la lsm y educación inclusiva .