| Número de colección: 11 | Año: 2020 | 208 págs. | ISBN: 978-607-86-3683-9
La crítica como pensamiento, capacidad o habilidad interesa en términos de su conformación académica, de ahí que este trabajo se concentre en aspectos relativos a su temática, necesidades, condiciones y problemas.
Diversidad de estudios en los distintos ámbitos humanísticos, artísticos y sociales obliga a reflexionar sobre el vínculo de la crítica con la formación y exige atender cuestiones tales como ideologías, procesos, relaciones, extensión y profundidad en las concepciones abordadas.
Capacidad crítica del estudiante universitario. La importancia de la formación en la academia aborda algunos problemas relativos a la educación superior, que se sustentan tanto en la práctica docente como en la investigación de profesores y alumnos universitarios. Hoy, muchos de sus rubros conducen a la formación, en aquellas instancias ocupadas de la reflexión, como forma de emancipaciónen los distintos niveles educativos del sistema. Así, representa una aproximación a la crítica sociopolítica y epistemológica, que incluye las concepciones de diversos autores que agregan las críticas a algunas de las concepciones vigentes. Desde ángulos como la comunicación, el filosófico, el político y la didáctica incluye su papel en la docencia y la investigación con una referencia específica a su papel en los procesos universitarios.